南京大学二〇一六年军事课教学工作总结
在省教育厅、省军区司令部的指导下，在南京陆军指挥学院、73096部队的帮助下，在学校党政的正确领导下，在机关各部（处）和各院（系）的通力协作下，通过人武部、军事教研室的精心组织，全体教官、工作人员以及2015级、2016级本科生的共同努力，圆满完成了我校今年的军事课教学任务。在全省各类评比、竞赛活动中，取得了较好的成绩。
一、基本情况
根据学校教学计划的安排，我校2015级本科生于2016年2月22日至6月19日进行了为期16周的军事理论课学习，6月29日全校组织统一考试。承担教学任务的是我校军事课教师和聘请的南京陆军指挥学院军事理论教官。参加考试3264人，优秀1162人，优秀率35.6%；不及格4人，及格率99.9%。
7月21日学校发文部署了2016级学生军训工作，成立了由刘鸿健副书记、王志林副校长和临汾旅汪军民旅长任组长的军训工作领导小组，组建了学生军训旅和安全工作办公室等领导机构。8月25日，刘鸿健副书记主持召开了由承训部队领导和学校相关单位领导共同参加的军训协调会，进行了校内分工，明确了各部门的工作职责，要求相关部门加强沟通协调，密切配合，确保军训任务的顺利完成。人武部和承训部队共同研究，制定了军训计划，认真做好准备工作，特别是实弹射击，计划周密，方案合理，组织严密，安全圆满。人武部在新生报到时把《南京大学军事课教学手册》印发到每个学生手中，让他们了解和掌握军训的目的、内容、要求。军训中组织学生进行了中国人民解放军三大条令（内务条令、纪律条令、队列条令）、军兵种知识、步兵轻武器射击、单兵战术、综合拉练、军事地形学、军体拳、匕首操、刺杀操、擒敌技术等学习和训练，学习了消防知识，进行了救护技能的培训，结合当前国际热点问题邀请了南京陆军指挥学院教授黄培义少将走进新生的“将军讲堂”，开展了黑板报评比、军训摄影展、拉歌表演等丰富多彩的活动。通过教官的科学施教和学生的刻苦训练，非常圆满地完成了今年的军训任务，学生的军政素质有了明显提高，国防意识、组织纪律观念明显增强。军训期间组织学生学唱军歌和爱国歌曲15首，编印《南京大学2016军训快报》5期，收到学生来稿4272篇。2016级外国语学院国防生常逸怡被评为首届江苏省“军训之星”。
二、主要特点
（一）加强引领，为提高学生综合素质提供保障
军事课教学是对大学生入校后进行素质教育的第一课,旨在强化学生的国防意识，培养他们的爱国主义、集体主义和艰苦奋斗精神，提高学生的综合素质，促进学生的身心健康，为他们的成才成长和未来发展奠定基础。因此，我们在教学中坚持从实际出发，在按纲施教的前提下，加强引领，突出教学生最需要、最感兴趣的内容，为学校人才培养服务。
1、注重热点问题的研究，激发学生的爱国热情，提高学生的政治素质。我们结合长征胜利80周年，针对南海热点问题，在军事理论课教学中增加了国际战略环境的教学时数，用两课时重点讲解南海问题，我们开设了《海权与国家发展》、《胜解孙子兵法》、《军事谋略思维》选修课，同学们热情高、反应好，不仅使大学生了解了历史，认清了形势，更重要的是激发了同学们的爱国热情，增强了同学们建设祖国、保卫祖国的责任感和使命感。
2、注重实践环节的锻炼，培养艰苦奋斗精神，提高学生的军事素质。军体拳是军训中的传统项目，我们组织所有新生学习一、二、三套，在此基础上，编两个600—900人的表演方队。擒敌技术是最苦、最危险的训练项目，教官教得好，同学们学得也认真。军事地形学同学们也非常感兴趣，我们用4课时给同学们介绍地图比例尺、平面直角坐标、地物符号、地貌判读和现地使用地图的基本要领，让他们学会正确识别和使用地图。实弹射击是军训的重要环节，也是同学们最喜欢的训练项目，将急行军，通过沾染地带等“三防”训练科目穿插其中，同学们学到了知识，得到了锻炼，整个过程安全、顺利，同学们非常满意。通过实践环节的锻炼，同学们养成了能吃苦、能战斗的作风，增强了团结协作的意识和集体主义精神。
3、注重教育引导，坚定学生学成报国的信心，提高学生的综合素质。首先是加强精神引领。军训初期，学校党委张异宾书记给全体新生作了题为《百年南大的厚重足印与前行目光》的报告，他鼓励新生独立生活、学习、思考，真实体会南大人的真诚、平实、儒雅和担当，希望大家勤学、修德、明辨、笃实，努力践行社会主义核心价值观，增强自豪感。我们邀请承训部队的英模来校举行先进事迹报告，使同学们感悟到社会主义核心价值观在当代军人和青年身上的体现，深受教育和鼓舞。其次是适时心理疏导。军训是新生入学的第一课，是从中学生向大学生完美转换的关键时段，阳光、健康的心理不但确保军训的效果，甚至影响学生的大学生活和未来发展，军训中，我们适时安排心理咨询中心的专家进行2课时的心理健康教育，增强同学们克服困难、直面人生的信念。再次是拓展训练内容。我校将安全知识培训纳入军训之中，规定新生必须完成网上安全知识测试方能取得军训合格证书和军训学分。我们邀请有关专家给新生传授校园安全防范知识，组织新生开展消防演习；邀请省红十字会和医院专家传授卫生常识和急救知识，组织开展急救技能培训，经考核合格后发给江苏省初级救护师证书，目前，南大在校生基本掌握了常用急救知识和技能。实践证明，拓展训练内容，提高学生的综合素质是培养合格人才的有效途径。
（二）搭建平台，为军事课创新发展打牢基础
今年是长征胜利80周年，江苏省举办了一系列的纪念活动，组织了各种比赛、比武，学校高度重视，积极创造条件，以赛促建，使我校军事课课程建设迈上了新台阶。
1、领导重视，成绩喜人。各项活动的文件一到学校，分管领导立即组织相关部门召开协调会，分解任务，明确分工与职责，尤其经费的支持，确保落实到位，为活动的开展创造了有利条件。在首届江苏省“军训之星”评选中，我校2016级外国语学院国防生常逸怡奋力拼搏，展示了良好的形象和过硬的军事素质，以现场比赛第二名的成绩入选“军训之星”。 在摄影比赛和征文比赛中，均有一个作品获得一等奖。
2、创新发展，与时俱进。今年，在通识课中开设了《胜解孙子兵法》和《军事谋略思维》，并召开了南京大学《军事谋略思维》通识课教学研讨会，校内外、军内外多名专家莅会就《军事谋略思维》在高校军事理论课中的教学和通识课中的教学展开了研讨，提出了方法意见，效果很好。计划建设南京大学军事理论慕课，将24课时的微课与8课时新内容讲解、讲座、答疑、研讨相结合。建设《孙子兵法战略思维》慕课。使我校的军事理论教学和与之匹配的选修课教学有一个新的突破。
3、科学推进，成效显著。各项活动，我校坚持成立由相关部门一把手参加的领导小组，设立由骨干和专家组成的工作办公室。各院系组织时常与党支部、团支部、学生社团活动结合起来。今年的国防教育征文与军事理论教学结合起来，直接与成绩挂钩，征文质量较高。军训中“将军讲堂”结合形势解读全新的问题，成效显著。880人的军体拳方阵，十分壮观。实践证明，军事课教学，只要我们科学组织，同学们积极参加，就能取得显著成效。
（三）抓住机遇，为国防教育提档升级
学校党政领导高度重视国防教育工作，年初就制定了党委中心组“国防日”活动的计划，并于11月份组织实施，大大增强了各级领导的国防意识。学校针对上级主管部门组织的各类国防教育活动，抢抓机遇，根据大学生特点，开展丰富多彩的国防教育活动是培养大学生爱国、爱校思想，加强校风、学风建设，服务学校发展需要，建设世界一流大学的重要举措。我校在开展国防教育活动中，注重提升品味与内涵，积极开展学生喜闻乐见的活动。
1、开展有品味的国防教育活动。学校党委中心组在书记、副书记带领下，到“英雄临汾旅”参观学习，过“国防日”，揭开了我校和临汾旅共建共育、学生军训的新篇章。军训中的“将军讲堂”，我们进行了内容更新，邀请了南京陆军指挥学院首席教授黄培义少将，多视角解读了中国国防与军事战略，同学们很震撼，互动很热烈，效果很好。我们与承训部队双拥共建时充分发挥南大的资源优势，通过“知识拥军”，师生、军民同参与，调动了师生的热情，密切了军民关系，有力支援了部队建设。
2、开展有文化的国防教育活动。传承和发展校园文化是学校发展的命脉，校园国防文化是校园文化的重要组成部分，努力营造国防教育氛围，弘扬爱国主义精神，积极推进校园国防文化建设，充分发展文化在学校发展中的引领作用。今年我们征订了十多种军事杂志，添置了军事图书，军事阅览室和军事图书室定期向学生开放。组织学生骨干去雨花台、南京大屠杀遇难同胞纪念馆凭吊，举办了国防教育成果展。军训编印了5期《南京大学2016军训快报》，让同学们抒发军训感想，人生感悟，氛围浓、体会深、效果好。军训中别开生面的新生文艺演出，各个节目虽是业余选手，但体现了专业水平，展示了南大学生的文化底蕴和综合素质。
3、开展感兴趣的国防教育活动。在军事理论教学中，要求每一个同学参加国防征文活动，进行评定打分，计入军事理论成绩，并进行表彰。军训中与团委、学工处联合举办了军训摄影展。让各个社团深入到学生军训的现场，进行慰问演出，活跃了气氛，提高了训练效果。军训黑板报，更是八仙过海，各显神通。尤其是军训联欢晚会，参加了一千多人的拉歌比赛，经历了三千多人《歌唱祖国》的壮观场景。同学们表示，这是他们听到和参加的内容最丰富、气氛最热烈、印象最深刻、收获最大的晚会。
三、存在问题
（一）、专职军事课教师难以达到教育厅要求的军事理论课教师编配人数。
（二）、实弹射击联系靶场有难度，成本高。
四、明年创新改革的重点工作
（一）优化军训内容。
（二）创新军事理论教学方法，力争把慕课、翻转课堂等运用到军事理论教学中去
南 京 大 学
2016年11月